|
KEGIATAN INTI:
Berisi kegiatan
inti proses pembelajaran yang sesuai dengan strategi dengan model Discovery Learning. Pada kegiatan awal di inti ini siswa diberi stimulan yaitu dengan mengajak siswa melakukan percobaan/eksperimen yang mengarah ke materi Debit. Siswa diajak curah pendapat mengenai hal-hal-berikut: Apa ini, dan yang ini?... Dua plastik ini kita tusuk dengan pensil yang berbeda. Apa yang terjadi, mengapa tidak bocor? Ada yang tahu? Guru memberikan penjelasan bahwa plastik mengandung zat polimer yaitu seperti benang yang kusut sehinga tidak ada celah di antara pensil dan plastik dan menyebabkan air tidak bocor atau merembes. Siswa selanjutnya, bersama kelompok masing-masing.memperhatikanlah rumusan masalah berikut ini Setelah kita melakukan kegiatan tadi, coba kita lepas bersama, dan kita siapkan wadahnya. Jawablah pertanyaan berikut: 1. Apakah habisnya air dalam kedua plastik membutuhkan waktu yang sama? 2. Mengapa tidak habis bersamaan? 3. Mana yang habis lebih dulu, mengapa? Siswa menyampaikan jawaban sementara kalian (hipotesis) dari pertanyaan yang dikemukakan. Dengan percobaan akhirnya terjawablah pertanyaan siswa. Untuk selanjutnya masuk ke pelajaran inti, guru mengajak siswa membahas materi dengan memanfaatkan. Untuk membuktikan dan mendukung jawaban kalian tepat atau tidak, marilah kita menyimak pada tayangan video pembelajaran dari Portal Rumah Belajar berikut ini di: https://rest-app.belajar.kemdikbud.go.id/files/video/3122ac14b36044368abd14df7055818a.mp4 dan https://rest-app.belajar.kemdikbud.go.id/files/video/799abcd860b74574aaba38f1d38f7748.mp4 Guru mengulang menjelaskan materi dengan menuliskan rumus di papan tulis.
Siswa diajak untuk menyelesaikan latihan soal berikut:
Salah satu siswa diminta mengerjakan soal latihan di depan, guru memfasilitasi dan memberikan bimbingan. | 
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.png){kind=link}