Mulai dari Diri Modul 2.3

 2.3.A.3. MULAI DARI DIRI - MODUL 2.3

Pertanyaan-pertanyaan reflektif sesi mulai dari diri:

1.      Selama menjadi guru, tentunya pembelajaran Anda pernah diobservasi atau disupervisi oleh kepala sekolah Anda. Bagaimana perasaan Anda ketika diobservasi?

2.      Ceritakan pengalaman Anda saat observasi dan pasca kegiatan observasi tersebut.

3.      Menurut Anda, bagaimanakah proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu diri Anda berkembang sebagai seorang pendidik?

4.      Menurut Anda, jika Anda saat ini menjadi seorang kepala sekolah yang perlu melakukan supervisi, dimana posisi Anda sehubungan dengan gambaran ideal di atas dari skala 1 s/d 10? Situasi belum ideal 1 dan situasi ideal 10.

5.      Aspek apa saja yang Anda butuhkan untuk dapat mencapai situasi ideal itu?

Setelah Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan reflektif, tuliskan harapan Anda terkait modul ini :

1.      Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini?

2.      Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini?

 

Jawaban

1.       Setelah mempelajari modul. 2.3 Tentang coaching supervisi akademik, saya berharap mampu memahami seluruh materi yang ada dalam modul ini sehingga dapat saya terapkan dalam praktik baik di lingkungan sekolah.

2.       Kegiatan yang saya harapkan ada dalam modul ini yaitu. Adanya kolaborasi dalam praktik baik tentang coaching supervisi akademik bersama fasilitator, pengajar praktik, instruktur dan bersama rekan rekan CGP lain nya.

Materi yang saya harapkan yaitu materi yang sesuai dengan kompetensi dan tujuan pembelajaran modul ini.

Manfaat yaitu saya mampu menguasai seluruh materi yang ada dalam modul ini. Sehingga saya dapat menerapkan dengan baik di instansi tempat saya bekerja.

  

1. Ketika menjadi guru, saya pernah diobservasi, baik oleh kepala sekolah, pengawas maupun tim uji kompetensi. Observasi yang dilakukan terkait dengan pembelajran dan administrasinya. Hal ini merupakan rangkaian dari kegiatan supervisi akademik. Saat itu saya merasa grogi dan kurang percaya diri muncul. Namun karena hal ini bertujuan untuk peningkatan kinerja sebagai guru maka saya tetap harus siap dengan segala kondisi yang saya miliki. 
2. Setelah dilakukan kegiatan observasi, saya merasa lega dan selanjutnya dilakukan wawancara dengan observer/supervisor mengenai kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang saya lakukan untuk evaluasi dan peningkatan atau perbaikan pembelajaran dan administrasinya.
3. Proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu kita berkembang sebagai seorang pendidik yaitu dengan keteladanan dari observer/supervisor. Dalam kegiatan supervisi hendaknya menyampaikan dengan jujur keadaan yang sebenarnya yang ditemukan dalam proses supervisi kepala pendidik. Sebagai seorang pendidik yang disupervisi seyogyanya menerima dengan senang hati masukan dan tanggapan yang diberikan. Hal ini untuk bahan perbaikan di masa datang.
4. Jika saat ini menjadi kepala sekolah, dalam melakukan kegiatan supervisi, saya mencapai nilai 7 antara rentang ideal 1 s.d. 10. Saya masih perlu belajar banyak dalam melakukan suervisi. Saya masih membutuhkan proses belajar tentang supervisi dan membutuhkan banyak pengalaman untuk mencapai nilai ideal yang lebih baik yaitu 8, 9 bahkan 10.
5. Ada beberapa hal yang perlu untuk saya persiapkan agar dapat melakukan kegiatan supervisi dengan ideal dan optimal. Yang pertama yaitu: (a) Pemahaman. Saya harus memahami materi-materi yang berhubungan dengan supervisi; (b) Referensi. Saya membutuhkan banyak contoh atau teladan yang bisa dijadikan panutan sebagai seorang supervisi; dan, (c)  Pengalaman. Pengalaman yang diperoleh melalui praktik supervisi di lapangan untuk dijadikan sebagai bahan refleksi dalam memperbaiki proses supervisi di masa mendatang.

Setelah memaparkan berbagai pernyataan reflektif di atas, harapan terkait modul 2.3. ini yaitu:

1. Harapan saya sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini yaitu mampu memahami seluruh materi yang ada dalam modul ini sehingga dapat saya terapkan dalam praktik baik di lingkungan sekolah.
2. Berbagai kegiatan, materi, manfaat yang saya harapkan ada dalam modul ini yaitu adanya kolaborasi dalam praktik baik tentang coaching supervisi akademik bersama fasilitator, pengajar praktik, instruktur dan bersama rekan rekan CGP lainnya. Materi yang saya harapkan yaitu sesuai dengan kompetensi dan tujuan pembelajaran modul ini. Manfaat yaitu saya dapat menguasai seluruh materi yang ada dalam modul ini sehingga saya dapat menerapkan dengan baik di sekolah.